如何加一个字“毁掉”一部电视剧，越沙雕越好？
《父母爱情》-《父母没爱情》
《雪豹》-《雪豹豹》
《庆余年》-《庆余何年》
《人民的名义》-《人民的啥名义》
《黑洞》-《钻黑洞》
《正阳门下小女人》-《正阳门下有小女人》
《第二次也很美》-《第二次也很不美》
《乔安你好》-《乔安你不好》
《河山》-《逛河山》
《我只喜欢你》-《我不只喜欢你》
微博上发起了一场关于“加一个字毁掉一部电影”的话题讨论，讨论热度如股市疯牛一般，一度飙升，只差涨停。在好奇心的驱使下，我点开了榜单页面，看着各种答案扑面而来，脑洞大开的答案个个被置顶，而且获得高频点赞。讲真，那一刻，感觉这个话题有趣无比，是它引领我们思考，是它引领我们于无趣重复的工作、生活中寻找有趣，更让我们看到了人与人思维的巨大差异。
怎样用一个字毁掉一部电影？最近，电影《毒液》要上映了。网友却亲切地叫它《消毒液》，这画风……从正儿八经的漫威电影，一下子就变成了卫生宣传片。这只加了一个字却把整个影片的效果全部改变了，所以在说话的时候人们常说一传人，人传百，最后话就不再是刚说出的原话了，也许还会变味。
或许有人认为这根本无关思维，只是有人天生具备搞笑基因罢了。对此，我不以为然。在点开话题页面之前，我把话题抛在一个社群，社群人数蛮多，参与者也兴致高昂，但给出答案的都如我一般，虽然没有背题，但也看不到亮点。
大家的思维方式如出一撤，都是在某电影名字前或后加一个字，完全没有人考虑在中间加字效果。如：泰坦尼克限号、上海摆摊，更没有考虑多音字使用效果，如：水浒传销。即便抛开答案的趣味性，就思维方式而言，在对比中，不难发现，我们大多数人都处于固化思维状态之中，正是因为这种固化思维的影响，又让我们失去了生活的很多趣味，甚至走进工作的死胡同。
《海绵宝宝》→《海绵吃宝宝》
《都挺好》→《都挺不好》
《精英律师》→《精英***律师》
《一路向暖》→《一路向暖气》
《剑王朝》→《剑王朝鲜》→《剑人王朝》
《绝代双骄》→《绝代双骄水》
五年级上册人教版必背古诗文，山东省？
小学五年级上学期古诗背诵篇目
1．***莲曲 （唐·王昌龄）
2．赋新月 （唐·缪氏子）
3．农家 （唐·颜仁郁）
4．官仓鼠 （唐·曹邺）
5．观沧海 （三国·曹操）
6．咏怀 （三国·阮籍）
7．江雪 （唐·柳宗元）
8．凉州词 （唐·王翰）
9．塞下曲（月黑雁飞高） （唐·卢纶）
谁有五年级人教版必背古诗？
小学五年级上学期古诗背诵篇目
1．***莲曲 （唐·王昌龄）
2．赋新月 （唐·缪氏子）
3．农家 （唐·颜仁郁）
4．官仓鼠 （唐·曹邺）
5．观沧海 （三国·曹操）
6．咏怀 （三国·阮籍）
7．江雪 （唐·柳宗元）
8．凉州词 （唐·王翰）
9．塞下曲（月黑雁飞高） （唐·卢纶）
有没有一听到就想起一段记忆的歌？
大学时期，班级的一名女生暗恋一名男生，男生一直暧昧，没给女生明确答复。女生给男生的各种礼物，男生照收不误。
所有的迹象都表明男生对女生接受了，我们也期待她们有个好的结果。
丁香花开的时候，毕业季到了。大家都以为他俩会走到一起。然而，结果让所有人吃惊。
男生之前复习考研，毕业前夕，男生知道考研结果，却没有告诉女生。然后，就在所有人都以为两人修成正果时，男生提出了分手。
所有人都惊诧不已。女生寝室的其他姐妹要去找男生谈谈。女生拦着不让。
毕业联欢会上，女生含泪唱了一首歌：《你怎么舍得我难过》。所有人都听得泪流满面。
然后，女生毕业后，找了一个很爱她的男生，男生对她很好，很幸福。
而男生，在仕途上顺风顺水，一直做到很高的职位。
只是，再听再听那首歌，我都回想起那段记忆，那段时光。