新乡市哪里卖猫咪便宜？
新乡市的胜利路胜利桥那边有一个在外面摆摊儿的宠物市场应该挺便宜的，如果想要好一点的话就去那附近的门面房里面看看，我知道那门面房里的猫咪都是很纯正的血统卖的很贵都是一千以上的。
在新辉路往北的地方有一个花卉市场那里面也有卖猫咪的，但并不能说那点很便宜。
和平路和平桥那儿也有应该都是相对便宜的
移动宽带想报停移动要求收回猫,合理吗？
猫本来就是借给你用的，当然需要收回。另外光猫不给他你也没有用，因为必须通过移动内部系统入网绑定该光猫允许使用才能正常使用。宽带注销也就自动解除绑定，你把它拿到电信联通网络上他们一般也不会给你绑定，必须用他们提供的。所以你即使不还给他，也是拿了一台电子垃圾。
教师体罚小学生你怎么看？
一一让孩子为自己的过失负责
当一个人知道自己犯错的时候,内心都有一种要接受惩罚的准备,这是一种正常的心理需求。为自己犯的错误感到愧疚，承担责任，以取得心理平衡。只有那些年纪很小的孩子，或是社会化程度比较低的人，才会选择逃避或者推脱责任。在孩子成长的过程中，一定的惩罚会让他们终生难忘，受益一生。一般来说孩子犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内疚和不安会使他急于求助，而此时明白的道理可能使他刻骨铭心。教育不是改造人，而是唤醒人，唤醒孩子内心深处沉睡的“巨人”。当一个孩子犯了错误，一定要惩罚他，惩罚的一个基本出发点和目的,应该是让孩子为自己的过失负责。有个12岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的。这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法，回家找爸爸。爸爸说，你踢碎的你就赔吧，没有钱，我借给你，一年后还。在接下来的一年里这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子就是美国前总统里根。这是他在回忆录中写到的一个故事，他说正是通过这件事让他懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。
而我们中国的父母常常剥夺孩子承担责任的机会。在课堂上玩手机、不写作业、打碎玻璃、故意划车、甚至顶撞老师，逃课上网吧。出现这些状况，家长不但不配合老师，抓住让孩子形成勇于承担责任的良机。反而为孩子开脱，不承认孩子的错误，有的家长甚至依仗自已的权势打击报复老师。这些无知无德的家长不但丧失了孩子以后成为里根的良机，反而助长孩子犯了错误不需承担责任的心理，使孩子潜在地向危险的方向发展。
孩子是在体验中长大的，只有深刻体验过犯错后承担责任的孩子，才会形成完美的人格，才会有强大的责任意识，才会有大出息做大贡献。
教师体罚小学生不可接受。对于教师，上级三令五申明令禁止体罚学生，所以做为教师为什么要违反呢？当然，体罚学生应该是学生迟到了，不交作业了，或者给同学打架了，或者骂老师了，不管学生犯什么错误了，他只是小学生，我们只有教育，教育，再教育。要不然，虽然我们出于好心，恨铁不成钢，但是体罚学生的后果是我们远远承担不起的。对于学生，他有《未成年人保护法》，既然是未成年人，他所说的所做的就不能按照成年人的标准来衡量。当然做为学生不能自持我是未成年人就可以胡作非为，最起码的道理最起码的学生守则我们还是要遵守的。学生也应该理解老师，天下除了自己的父母亲人，也就只有老师才是真心教你知识教你做人的人，学生听话懂事老师可能教你更多更快，***如经常调皮捣蛋，老师的时间和精力就浪费在处理思想问题上了，相应的传授知识就受影响了，所以最终受影响的还是学生自己。希望为师者能言传身教，因材施教，教学相长，学生能尊重师长，好好学习天天向上。
这个问题，看着就气愤，小学生是祖国的花朵，怎么可以体罚呢？他们正处在身心发育成长的关键时期，体罚是对他们身体的摧残和心灵的伤害。身体的伤害可以痊愈，可是心灵的创伤如何弥补？
体罚是一个教育者无能的表现，气急败坏，无计可施，黔驴技穷，走投无路，山穷水尽，万般无奈之下的下下策。
但凡一个教育者对学生心理有所研究，对这个年龄段的孩子心理特点掌握到位，他一定会有足够的策略和手段去应对各种各样的学生，各种各样的***。
有了多年教育经验的老师，就像狡猾的狐狸，早已对学生可能出现的幺蛾子见怪不怪了，他们早已学会了如何防范于未然，兵来将挡水来土掩。
对于久经战阵的老教师，他们不仅懂得如何妥善处理学生***，更懂得规避风险保护自己。
应该说如今的教育不好做，如今的老师不好当，如今的教育早已不是十几年前的教育，如今的校园也早已不是数十年前的校园，如今的学生早已不是数十年前的学生。那时候的老师捧着一颗心来，不带半根草去，没有那么多物欲横流的冲击和压力。那时候的学生是顽皮顽强但可爱质朴的，没有那么多富贵气息娇惯出来的脆弱和娇纵。
孩子越来越掌上明珠，社会和学校越来越因噎废食，因为害怕孩子的身心承受能力有限，小心翼翼的呵护，于是越来越多的目光投向学校，是在看学校的笑话，也是在考验一个学校的教育能力，考验老师的综合能力，如果有一天出了什么事故，立刻被推到风口浪尖上了，一切矛头全指向你，众矢之的下，所有细节都上纲上线，无处遁形。
因此为国为家为人为己，一个老师都应该三思而行，审慎为之，将业余能力提高的同时还须认真研究心理学和三十六计。
物竞天择，适者生存。周边环境再复杂总要学会面对，业务能力就是你的安身立命之本。
爱学生，是教育的底线，以爱之名，教书育人，和蔼可亲，平易近人，你的教育之路会越走越宽。拒绝体罚，远离惩戒，晓之以理，动之以情，以爱的阳光感化冰雪。