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老舍猫的读后感!求快点!
1、老舍先生在《猫》这篇作品中，不仅表达了对猫的深厚感情，而且通过平实而富有表现力的语言，让猫的形象栩栩如生，给人以美的享受。 课文的第一部分详细描述了猫的性格特点，既展示了猫的矛盾性格，也表现了猫的可爱和可亲。
2、老舍通过日常生活中的观察，捕捉到了猫的每一个细节，对猫的行为和特性进行了深刻的描绘，使作品中的猫栩栩如生。 老舍甚至观察到猫在洞口捉老鼠时的神态和呼吸，这些细腻的观察让他的作品更具生动感。 阅读《猫》使我在日常生活中也开始注重观察细节，努力成为一个细心、一丝不苟的人。
3、读《猫》后感 《猫》是老舍先生的经典作品，他用细腻的笔触描绘了猫的种种神态，让我对这种动物有了全新的认识。 作者对猫的喜爱之情 作者对猫的喜爱之情溢于言表，他将猫的性格特点刻画得淋漓尽致，既可爱又古怪，让人忍俊不禁。
请问老舍先生的《猫》是小学几年级的课文,求原文,急!!!
老舍先生的《猫》是人教版四年级上册第16课的课文。《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，挚情跃然纸上，表达了作者爱猫至深是有缘由的。该篇最初发表于1959年8月《新观察》第16期，初收入《老舍散文选》 。
原文分析：教材分析《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，发表在《新观察》一九五七年第十六期，入选课文时有修改.主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情.段落结构 全文共有4个自然段，可分为两个部分。
《猫》是四年级语文下册部编教材第四单元第十三课。本文是著名作家老舍的作品。作者细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。
《猫》是人教版小学四年级上册的课文。老舍先生的这篇散文描绘了猫的古怪性格和小猫的可爱，展现了作者对猫的深厚喜爱。全文共四个自然段，分为两部分：第一部分（第一至三段）描述了大花猫的性格，第二部分（第四段）描绘了小猫的淘气。
《猫》是小学语文第七册的教材，主要是让学生感受作者笔下栩栩如生的动物形象，作者观察入微，将猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地呈现在读者面前。
老舍先生的《猫》。原文节选：这种小动物确是古怪。不管你多么善待它，它也不肯跟着你上街去逛逛。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它的嘴往往被蜂儿或蝎子螫的肿起来。赶到猫儿们一讲起恋爱来，那就闹得一条街的人们都不能安睡。
猫是谁写的
1、《猫》的作者是谁：老舍。《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，令人百读不厌，是很好的读写范例。该篇文章已选入人教版小学课本四年级。
2、《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，发表在《新观察》一九五七年第十六期，入选课文时有修改。主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
3、老舍先生的《猫》是人教版四年级上册第16课的课文。《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，挚情跃然纸上，表达了作者爱猫至深是有缘由的。该篇最初发表于1959年8月《新观察》第16期，初收入《老舍散文选》 。
4、《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，发表在《新观察》一九五七年第十六期，入选课文时有修改。主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。段落结构 全文共有4个自然段，可分为两个部分。