仿照四年级下册猫作文怎么写150字？
我家有一只黑白相间的小猫，它长得特别瘦，但却有一身油光发亮的毛，用手摸上去软绵绵的。它的眼睛亮亮的，像一对宝石。
它可有趣了，整天喵喵叫，特别喜欢咬纸巾玩。我有空的时候，就拿纸巾逗它玩。
一开始，把纸巾放在它面前，当它快要抢过来的时候。我就不停的往左往右抖动纸巾，猫也跟着扑过来抢过去。最后，它会跳起来抢走我手上的纸巾。
仿写一：仓鼠
说它贪吃吧，它的确有时候很贪吃。它会一个“鼠”独占吃饭的位置，独自吃，除了自己以外，谁都吃不到。可是，它决定要睡一觉，就会躺在自己的小房子里，大睡特睡，怎么也叫不醒。说它贪睡吧，的确是啊，不然怎么会睡了以后谁也叫不醒呢？可是，它听到我换浴沙的声音，立马就醒了，等我一换好，两只仓鼠争先来洗澡，非要自己第一个洗不可！
仿写二：妈妈
说她温柔吧，她的确很斯文，在当她听到我学习方面有喜报时，又或者我不用做作业，那是多么的开心。她是细声细语，对我像宝贝一样，我想要的她都会满足。可是要是我考试成绩凡是有一点点不好，或是到了晚上的亲子时间———（也就是做作业的时间）她可一点都不温柔，有时候简直是母老虎，倒像是在哪学了功夫似的，任凭旁人怎么劝解，她都不肯放过我，我就纳闷了，这是不是同一个妈妈吗？所以说她暴躁吧，的确是，不然怎么可能一个下午不放过我呢。可是，当他听到好消息时，又是多么的温柔。
仿写三：熊
二、三年级的父母，如何在家教孩子写作文？
小学二三年级，教孩子写作文只需要做三件事，一是广泛阅读；二是观察生活；三是复述讲解。
首先，没有阅读量做支撑，孩子就腹内空空，不会表达，即使想说什么，也不知道如何说。广泛阅读对孩子来讲是最好的教育，不仅仅是让孩子在写作能力方面有提升，最重要的是阅读能够打开孩子的视野，拓宽孩子的思维，让孩子感知到世界的博大和生活的美好。二三年级学业负担不重，正是大量阅读的黄金时期，爱阅读的孩子是不愁写作的。
其次，没有思想的孩子，只会吸收，不会输出，对生活的理解很肤浅。对孩子思想的启蒙，就是要引导孩子观察生活，发现生活，逐渐在理解和观察中形成自己的想法，并能够得体的表达出来。比如，教孩子不乱扔垃圾，最好是在街上发现有类似行为的时候让孩子讲一讲他的看法，然后引导他去做一些公益活动，这样孩子关于写事的文章就多了一个素材。再比如，家里来了客人，让孩子观察妈妈如何招待别人，下次家里有客人来的时候让孩子也参与到洗水果、倒水的过程中，这样孩子就能写出《我长大了》这样的作文。家长要引导孩子观察，然后在生活过程中对孩子进行启发和引导，这就是所谓的寓教于乐。
再有，专门的写作辅导，不是坐在桌子前教的，而是在生活场景中训练的。推荐几种有目的的练习方法：一是古诗文背诵，每周一首，持之以恒；二是好文复述，让孩子对读过的优秀作文进行复述，这是最直接的技巧训练；三是模拟写作，二三年级小孩没有写作经验，模拟一些好的文章结构进行仿写，这是比较简洁的方法。
最后说一下，二三年级孩子识字量和写字量非常有限，有时候孩子想写的话字不会写，这很正常。所以，家长不要对二三年级小孩在作文方面提出过高要求，也不要早早的给孩子送到作文补习班去学习。按照上面说的方法去做，静待花开吧。
孩子写作文更多的方面在于描写，在于改编，所谓的改编就是改写文章。
上面这幅图是一个比较完美的文章，这篇文章充分的利用了排比、对比、夸张，大量的使用了成语，并且我们的确可以感到三年级的孩子写出这样的作文，水平的确很高，许多成年人写作文都不见得有这样的水平，所以说对于23年级的孩子来讲，只要有自己的话，有自己的语言，能够把作文水平提得非常的标准。
其实这样的作文在我们小学语文课本学习的过程中，完全可以通过改变或者仿写完成，这些的完成是孩子作文水平提高的一个步骤，在这个步骤中家长如果想辅导孩子的话，那么就应当让孩子熟读课文，我们不要求背诵，但是读书总是有着很强的语感的。
当然有些作文可能的确需要模仿，有些漂亮的文章的确需要孩子有丰富的知识，洋洋洒洒的几百字对于23年级的孩子来讲也是非常难的，所以家长自己如果有读书的习惯，可以和孩子一起分享，一起读一些优美的散文，优美的作文。
有的孩子写作文写完之后，不管是同学家长老师都不满意，自己也不满意，其实出现这个问题的时候，家长在辅导让他改正的过程其实是一个非常困难的过程，但是我们可以从简单的句子开始让孩子把一个句子写好。
句子的写作要求基本上就是主谓宾对于成年人这样理解，对于孩子就是把一句话说的很明白，让听的人明白，让看的人明白，同时要正确的使用标点符号，使用标点符号可能带来的语气，可能带来的情感，当孩子句子写作比较满意的时候，慢慢的让他把句子进行扩大，扩大成一个段落。
辅导孩子的关键在于让孩子把一句话先写好，写好了一句话之后，然后慢慢的扩展，慢慢的放大。