同类动物之间有自己的语言吗？
谢邀。
自然界中的动物大都是能够发出声音的，比如我们经常能听到的蟋蟀叫，蟋蟀本身不会叫，但是它可以用两个翅膀的摩擦来发出声音。每到夜里，尤其是在农村，蟋蟀声几乎不绝于耳，而蟋蟀的声音也是有变化的，悠长的叫声有两个作用，一是告诉同类，我在这，别来打扰我；二是告诉异性，我在这，赶快来找我。如果蟋蟀的叫声突然急促起来，证明它遇到了敌人，想用高频率的叫声吓跑对手。
除了蟋蟀外，自然中许多动物都是通过变化声调向同伴传递信息的，例如狐獴可以用真***音切换来告诉同类，危险是否来临，来的对手的实力等等。
虽然，这些动物的叫声在我们人类听来，没什么意义，但是，对于它们的同类来说就是属于它们的语言。
在自然界中，并不是所有的动物都能发出声音，那么无法发出声音的许多动物靠的就是气味语言了。比如飞蛾，飞蛾虽然也有翅膀，但是它用翅膀发出的声音几乎可以忽略不计，它们交流靠的就是气味。据研究，当雄性的飞蛾进入发情期时，雄飞蛾会分泌出很少的性引诱素来吸引异性的同类，这种气味，即使是几公里外的异性都能察觉到。
除了飞蛾外，我们常见的蚂蚁也是靠气味来交流的。蚂蚁在觅食的途中会留下一路的气味，这种气味有两个作用，一是方便自己找到回去的路，二是告诉同类自己的去向。当蚂蚁找到食物后，它分泌的气味会变浓，其他的同类就会通过这种语言来到蚂蚁身边，一起把食物运走。当遇到危险时，它们也会分泌不同的气味来通知同伴。
而蚂蚁感知气味，靠的则是它们的触角。
在大自然中，有一部分动物，它们可能会发出声音，也可以发出气味，但是它们的交流方式却是通过肢体动物来完成的。比如孔雀。孔雀开屏相信大家都见过，非常的美，但是，开屏却是雄性孔雀的专属技能。当雄性孔雀到了发情期，为了吸引异性，它会用开屏的方式来吸引异性，潜台词就是“看，我多好看，赶紧来做夫妻吧”。
对于同类动物之间有自己的语言吗之话题，我个人的观点认为，同类动物之间只有语而没有言。为什么会这样说呢？
因为，同类动物之间只有发出声音的语，这种动物语只能在种群内获得相应生存信息，通常是一个单音或一个长音或单音连发等表现，所发出的声音都是有其生存信息的传递意义，或是发现食物；或是发现天敌；或是发现危险；或是需要交配；或是为了迁徙；或是呼唤等现象。
同类动物之间这种语，只是单方面发出，种群内领会并接收执行，而没有领会之后所反馈的言。因而，同类动物之间，虽然有语的表现，但没有领会反馈的言，无法像人类一样可以相互之间进行交流。在动物的世界中，只有我们人类才会有语言演化的形成。
由此可见，同类动物之间只有出发声音的语，而没有领会语之后所反馈的言。不知这样的回答是否准确？！如读者阅后觉得我说的有道理，希给个点赞并关注我，可阅读到我相关科学领域前沿上千个的原创答题，欢迎大家一起来讨论和学习。宇明于东莞市。（注：原创作品，版权所有，抄袭必究。）
dk儿童百科全书哪本最好？
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大班男孩看什么书好？
5-6岁左右大班男孩子，对世界万物都充满了好奇，什么事情都想问个“为什么”，还想一探究竟，有强烈的探索欲望，这是大班孩子的年龄特点。
我有三年教大班孩子的经验，通过我的观察，大班孩子对迷宫等益智类游戏非常痴迷；对恐龙🦕时代充满了好奇，恐龙的分类他们会仔细研究，包括恐龙绘本以及恐龙玩具及恐龙的电影；还有一些科学类书籍，比如天空中为什么会有彩虹🌈，冰糖快速搅拌为什么化的比较快等，还有一些孩子对***的喜爱，经常拿着***书📖不离手，看着看着还能笑出声音。当然，有些孩子对数字特别敏感，可能受家庭以及父母教育的影响，喜欢数独、棋类书籍📚
在选择书籍上可以丰富一些，孩子对万物的探索，对了解世界的渴望是多方面的，我们作为家长，不要让孩子太过于执着的追求于知识的学习，比如幼小衔接知识，孩子的童年只有一次，孩子从小有丰富的阅读兴趣以及阅读体验，他能为后期小学中学的学习打下基础。
孩子成长的路上，我们一起加油💪
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这个阶段，培养出良好的学习习惯是第一位的。具体来说，主要是以下4条；
1.培养学习意识。鼓励孩子做到安静、专注地完成“学习工作”；
2.加强阅读习惯。不但要爱看书，还得要强调精读，提高理解能力。
3.掌握基本的书写能力；
4. 储备必要的入学知识；例如拼音和数学基础知识。
大宝也是大班，我来回答一下这个问题：
对于幼儿而言，最好的书应该就是绘本了。大班的儿童5岁至6岁，这个年龄段的绘本也特别多！其实不用特意的分男孩女孩，绘本都很适合！我就推荐一下，最近我和孩子读的比较不错的绘本吧：
1、《奇先生妙小姐》
这套绘本有83本，47个奇先生、36个妙小姐，就合成了83个读心小故事，多种不同的性格，可以让孩子正确认识自己、了解他人，学会正确地待人处事，培养孩子高情商。
2、李欧·李奥尼作品集（七册）
每一本都很经典，《小黑鱼》和《鳄鱼哥尼流》是写勇气和力量的；《玛修的梦》给孩子梦想、勇气和自信；《一只奇特的蛋》和《亚历山大和发条老鼠》让孩子理解友谊；还有《田鼠阿佛》、《这是我的》让孩子感受分享的快乐。
3、DK博物大百科
让孩子了解地球上的物种，书中每一页都在展示让人眼花缭乱的物种，逼真、近距离的物种摄影图片，让孩子近距离欣赏，适合亲子阅读，满足孩子对美丽的自然世界充满的好奇。
我们可以把孩子的读书阶段按年龄和特点大致可以分为三个阶段：第一阶段是以图画书为主的亲子阅读阶段（0—5岁左右）；第二阶段是“桥梁书”阅读阶段，主要是针对幼小衔接年龄段的孩子，引导孩子从依赖“亲子阅读”慢慢转入“独立阅读”。第三阶段是章回体小说（分章回叙事，也就是常见的文字书）的独立阅读阶段。而对于大班的孩子来说，一般都会认识一些字，所以可以渐渐引导孩子自主阅读了。从亲子阅读到自主阅读过渡，一般都会[_a***_]阅读桥梁书，桥梁书一般具有以下特点：1、故事长度适中，贴近孩子的生活，故事生动有趣，以此诱发孩子的阅读兴趣。2、文图比例大概在1:1，还可以说是图少字多，甚至有些图画是黑白的。在桥梁书中，图不再是主角，而是成为文字的补充，帮助孩子理解故事的工具。3、针对对象是幼儿园大班和小学一二年级。选择桥梁书，情况要根据亲子共读的基础而定。有些家长希望孩子能尽快大量识字，在孩子尚未进入幼儿园大班之前，就给孩子读选择文字较多的桥梁书，这反而会降低孩子的读书兴趣。其实根本无需操之过急，在孩子的一生中，不识字只读图的时间那么短，家长应充分培养孩子对图画书的感受能力。今天，针对大班5-6岁的孩子从科普类、故事类、数学启蒙类三个方面介绍一些书。一、科 普 类1、《神奇校车》（桥梁书板）
有趣的内容，精美的插画！想象奇特、丰富，有冒险、有探索，知识严谨，可以满足孩子的好奇心，并帮你解决孩子一直缠着问你“十万个为什么”的难题。
这套书版本众多，幼小衔接的年龄段，建议大家可以看桥梁板，桥梁板相比图画书版，排版不那么满，内容也相对精简，浅显易懂，可以照顾到刚刚可以独立阅读的孩子的习惯。另外，按适读年龄从小到大，依次可以读：桥梁版、图画版、动画版、阅读版。2、《法布尔昆虫记》《法布尔昆虫记》，这是法国文学作家法布尔的不朽杰作，他的人生大部分时间都用来观察昆虫。这套书介绍了多种昆虫从出生到成熟的过程。每一种昆虫在出生过程中都要倍受母爱的关怀，在成长过程中都要历经磨难，在残酷的淘汰中聪明而坚强的才能生存下来。3、《小牛顿科学馆》现在市面上的“小牛顿”真是鱼龙混杂太多了，买的时候还真需擦亮眼睛，如果你混乱的话，只需记住“小牛顿科学馆”这个名字就好了。这套来自台湾的书，由杂志精选***而成，整套书是120册，分为20辑，每一辑含有6个独立的主题，把问题说的很通透，涉及的知识点很多，很耐读。而且书的形式非常多样，有***、解说、图例、迷宫、问答、手工、小实验等，互动性很强。4、《水先生的奇妙之旅》水先生系列，孩子非常喜欢，而且后面还有实验可以做，即开发了他的动手能力和探索精神，同时科普了解一些关于水、空气、四季、色彩等很多方面的科学知识。我个人觉得一套很值得推荐的书。二、故事类1、《我爱阅读》系列（共120册，每种颜色40册）：分为红色系列、黄色系列、蓝色系列。这是一套按年龄分级阅读的故事书，根据各个年龄层次孩子阅读能力的不同，分为蓝、黄、红三个级别，每个级别各有10个故事，包括魔法故事、幻想故事、生活故事和幽默故事。蓝色本适合3-6岁的孩子阅读，***本适合6-8岁的孩子阅读，红色本适合8-10岁的孩子阅读。我们家因为快六岁了，所以先买了***一套，孩子非常喜欢，故事很有趣，适合孩子自主阅读和亲子阅读。
2、《不一样的卡梅拉》
讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。
3、《小淘气尼古拉》作者不动声色的法式幽默，对于“顽童”的机敏心智、奇思异想，甚至恶作剧，都能够一一把握，并给予恣肆纵情的描绘，都深刻地表现了对孩子的爱和宽容。尼古拉和小伙伴们的淘气、天真、独出心裁的“捣乱”，也能让孩子觉得这个就像是自己。三、数学启蒙类1、《汉声数学图画书》这套丛书很早就看到有人推荐全41册＋1本妈妈手册，每本讲述一个主题，一步一步的引导孩子探索数学的核心概念，没有题目，只有故事，不过年龄跨度有点大，从3岁启蒙开始看起的话，差不多能看到小学五六年级，所以可以当作故事书，作为数学启蒙的***。2、《数学帮帮忙》这也是一套丛书，是很多大号团购的热门绘本，全书36册，涵盖了“数字与运算”、“量与计算”、“图形与几何”、“探索规律”和“统计与概率”几大部分，不仅包含了幼儿数学启蒙的相关知识，还有很多小学才会接触到的内容，所以这个从年龄上来讲跨度也比较大。这套书的故事性趣味性更强一些，对概念的探索上没汉声数学那么透彻。3、《立体王》这套书是很多大号对于幼儿几何启蒙的推荐书，与其说是书不如说是需要动手的练习题，主要覆盖几何中的形状展开与搭建，要求有一定的图形基础，比较适合5＋岁的孩子，每一道题都相当于一个挑战目标，全部做完对立体概念的锻炼是全方位的。